刘衔华（1968-），男，湖南邵阳人，心理学博士（后），三级教授，博士生导师，留学归国学者，双师型教师。现任衡阳师范学院大学生心理健康教育中心首席专家、应用心理学研究所所长、教育硕士学位点心理健康教育专业和应用心理学专业硕士学位点临床心理方向负责人；湖南省心理学会常务理事、湖南省社会心理学会理事、“国培计划”湖南省初中心理健康教育骨干教师培训项目首席专家；泰国格乐大学、湖南师范大学、辽宁师范大学等国内外多所大学外聘教授；美国正念研究学会外籍会员、牛津大学正念认知疗法和英国正念进校园项目认证导师；教育部学位论文和湖南省自科基金项目评审专家；BMC Psychiatry、Current Psychology、大学教育科学杂志等20余家国内外权威杂志审稿人；2024年度中国知网高被引学者TOP5%。

1995年、2003年先后在湖南师范大学教育科学学院获学校教育学专业学士学位和基础心理学专业硕士学位，2010年在中南大学湘雅二医院医学心理研究所获应用心理学博士学位，2012-2014年在湖南师范大学教育科学学院进行心理学博士后研究工作。2016年-2017年留学英国班戈大学（Bangor University）,从事正念认知疗法的研修。

主要致力于健康危险行为、慢性疼痛、情绪障碍、睡眠障碍、心理学课程教学、正念疗法等领域的研究与实践，主持省部级课题18项，发表SCI/SSCI、CSSCI/CSCD等源刊论文110余篇，出版专著2部，研究成果荣获校级特等、一等、二等奖和省级一等奖，指导研究生获国家级专业技能大赛二等奖并获优秀指导教师。

从事心理健康教育和心理咨询工作30余年，擅长正念认知疗法、认知领悟疗法、精神分析等心理咨询与治疗技术，已接待来访者6000余人次。先后被评为校级十佳授课教师、优秀教师、优秀学生工作者以及省级学校心理健康教育先进个人、湖南省“国培”优秀培训教师。