实习淬炼强本领 知行合一育初心——我校2024级教育管理专业 实习生圆满完成教育实习

为扎实推进师范生实践教学工作，深化校地协同育人成效，切实提升师范生教学实操能力与综合素养，7月2日上午，衡阳市第二十中学（船山英文学校）小学部召开教育实习工作总结会。我校教育科学学院2024级教育管理专业7名实习生顺利完成驻校实习任务。学院何婷婷副院长、刘世瑞副教授、黎琦老师、实习单位相关领导及全体实习生参会。

会上，衡阳市第二十中学（船山英文学校）小学部部长任重对我校实习生整体表现进行全面点评。校方高度肯定了7名学子的综合素养与优良作风，指出全体实习生实习期间纪律严明、出勤规范、作风踏实，严格遵守学校各项管理制度。在教育教学工作中，同学们虚心求教、积极进取，主动参与备课授课、课后辅导、班级管理、学生德育等日常工作，灵活将高校所学教育理论融入小学一线课堂，认真打磨教学细节、耐心关爱学生成长，展现出扎实的专业功底、良好的师德风貌和强烈的责任担当，得到在校师生的一致认可。

随后，实习生代表林力作实习总结发言。他全面梳理了本次实习的收获与感悟，分享了课堂教学、班级管理、学情研判等方面的实践经验。他表示，本次实习是从书本理论走向教育实践的重要蜕变，让全体实习生真切体会到教师岗位的使命与责任，有效弥补了实操短板、积累了一线教学经验。同时，他代表全体实习生，对我校的悉心培养、实习学校提供的优质实践平台以及带教老师的悉心指导表示诚挚感谢。

何婷婷副院长对本次实习工作作总结点评。她对衡阳市第二十中学（船山英文学校）校长期支持我校师范生实践育人工作、用心培育指导实习生的无私付出致以衷心感谢，并充分肯定全体实习生的优异表现与长足进步。她指出，教育实习是师范生人才培养的核心实践环节，是知行合一、锤炼从教本领、涵养教育情怀的重要过程。她勉励全体实习生认真复盘实习经历，总结经验、正视不足，做到学以致用、沉淀成长；始终坚守教育初心，深耕专业领域，持续夯实从教基础，努力成长为适配新时代基础教育发展的优质教育人才。

实习学校曾校长作总结讲话。他表示，本次校地实习是一场双向奔赴、互学共进的育人合作，既是师范生的专业成长之旅，也是两校交流学习、赋能共进的过程。实习生带来的新颖教学理念与青春活力，为学校基础教育发展注入了新动能。他寄语全体实习生，要永葆教育初心，坚守立德树人根本任务，立足爱岗敬业育人本心，自觉践行“四有”好老师标准，潜心深耕教育沃土，勇担育人使命。

活动最后，为感念实习学校的悉心栽培，我校7名实习生向船山英文学校小学部赠送锦旗。与会领导、师生集体合影留念，为本次教育实习工作圆满收官。

此次实习充分展现了我校师范生良好的专业素养与精神风貌。下一步，我校将持续深化校地协同育人机制，优化师范生实践培养体系，不断提升人才培养质量，为衡阳市基础教育高质量发展持续输送优秀师范人才。