2025年11月7日下午，教育科学学院在西校区行知楼组织召开2025届教育管理、心理健康教育专业硕士研究生学位论文答辩会。此前，学院已组织相关专家完成学位论文书面评审；本次答辩，来自湖南科技大学、资兴市立中学的校外专家与学院学术骨干共同组成答辩委员会，对本届硕士研究生开展现场答辩评议。

本次答辩采用“分专业、多场次同步开展”模式，确保评议效率与质量兼顾。其中，教育管理专业答辩委员会由湖南科技大学李海萍教授担任主席，统筹该专业答辩评议工作；心理健康教育专业根据学生规模分设两场答辩，分别由谭千保教授、刘旭教授答辩主席，两场答辩同步推进、标准统一。

（图1 2025届心理健康教育专业研究生答辩汇报）

答辩过程中，各专业硕士研究生依次登台，围绕论文的研究背景、文献综述、核心观点、研究方法及教育启示展开详细汇报，清晰呈现研究的逻辑脉络与创新点。汇报结束后，答辩委员会专家结合前期书面评审意见与现场汇报内容，从 “选题的现实价值”“研究设计的科学性”“数据论证的严谨性”等维度提出针对性提问，并就“学术规范优化”“研究结论的实践转化路径”等方面给出具体指导建议。答辩现场交流氛围庄重而热烈，既有对学术细节的深度探讨，也包含对教育现实问题的关注，充分展现了学院硕士研究生的专业素养与学术探究精神。

（图2 2025届心理健康教育专业研究生与答辩委员会专家合影）

（图3 2025届心理健康教育专业研究生与答辩委员会专家合影）

据悉，本次学位论文答辩是教育科学学院对2025届硕士研究生培养质量的集中检验，也是对前期书面评审环节的补充与深化。一方面，为研究生搭建了学术交流与思维碰撞的平台，助力其在专家指导下进一步完善研究成果、提升学术能力；另一方面，通过“前期书面评审+现场答辩评议”的双重环节，以及“校外专家+校内骨干”的评议团队配置，客观反映学院研究生培养成效，为后续优化培养方案提供参考。答辩结束后，各答辩委员会将结合论文书面评审结果与现场答辩表现，按程序进行集体审议，最终确定本届硕士研究生的答辩结果。

（图4 2025届教育管理专业研究生与答辩委员会专家合影）

此次学位论文答辩的顺利举行，不仅为2025届硕士研究生顺利毕业及学位授予筑牢关键基础，更以“前期评审+现场答辩”的闭环流程，彰显了教育科学学院对专业学位研究生“学术严谨性”与“实践导向性”的双重坚守，也为持续提升研究生培养质量筑牢了坚实支撑。