衡师学子筑梦“三下衡乡” 守护童心向阳光
为积极响应三下乡社会实践活动的号召，切实关注乡村儿童健康成长，2025年7月4日，衡阳师范学院教育科学学院“青葵湘阳，青春筑梦”携爱志愿服务团在衡阳市雁峰区东湖村党群服务中心二楼大会议室成功举办了“友爱同行，抵制霸凌”防霸凌专项主题课程活动，随后以“巧手生花，纸艺传情”为主题，为该村20余名小朋友精心策划并实施了一场团体辅导活动。
本次活动由志愿者刘思怡主持，张婕、李乐、周思彤、方宇轩4位同学担任队长。活动旨在提升儿童对校园霸凌的认识与防范能力，营造安全、友爱、互助的校园氛围。
上午活动伊始，实践队员们通过精心设计的“分队行动”环节，迅速拉近了与孩子们的距离。孩子们被分为“左队”与“右队”，实践队员化身“班主任”，引导孩子们变身为光荣的“班级守护官”，共同组成“安全守护者联盟”。这一角色扮演形式极大地激发了孩子们的参与热情和责任感。
在“认识校园霸凌”环节，实践队员利用生动的PPT演示和互动讲解，系统地向孩子们阐述了校园霸凌的多种形式：身体欺负（如推搡打人）、语言欺负（如起外号嘲笑）、关系欺负（如孤立排挤）以及网络欺负（如发恶意消息）。队员们着重讲解了识别霸凌的关键特征：力量不均衡、重复发生性、主观故意性和多维度损害，并给出了校园霸凌的明确定义，帮助孩子们清晰辨别身体的重要性。
为了深化理解，活动特别设置了“童声童议”案例讨论环节。孩子们在“班级守护官”的身份下，围绕预设的校园情景案例，热烈讨论“你看到了什么”（识别霸凌行为与伤害）和“你会怎么做”（作为守护官的行动）。通过同伴分享和队员引导，孩子们深刻认识到霸凌对受害者造成的伤害，并明确了遇到霸凌时“勇敢制止或报告老师”是守护官的重要职责。
活动的最后部分聚焦“预防和应对”。实践队员们带领孩子们开展角色扮演，通过角色扮演的形式共同学习了实用的防霸凌策略：拒绝加入“小团体”起哄、主动远离潜在“危险分子”、看到霸凌事件要勇敢报告老师或家长。队员们特别强调“兄弟齐心”的互助精神和“求助不丢人”的理念，鼓励孩子们不做沉默的受害者或旁观者，要及时将情况反馈给值得信赖的成年人。
本次“友爱同行，抵制霸凌”主题活动，是衡阳师范学院教育科学学院“三下乡”社会实践团队践行社会责任、服务基础教育的重要体现。活动形式新颖活泼，内容深入浅出，不仅有效提升了当地儿童识别、预防和应对校园霸凌的意识和能力，增强了他们的自我保护意识与互助精神，更展现了衡师学子扎实的专业素养和赤诚的青春担当。实践队员们将带着这份守护童心的责任，继续在“青春筑梦”的征程上贡献力量，为乡村儿童的健康成长播撒更多阳光。
一缕彩纸，一把剪刀，一双巧手，便能盛开满室芬芳！2025年7月4日下午，“巧手生花，纸艺传情”手工活动在欢声笑语中成功举办！孩子们齐聚一堂，用五彩的皱纹纸，亲手制作出独一无二的“心意之花”，体验创作的乐趣，传递浓浓的情谊。
活动伊始，志愿者们以“以花朵传递情谊”为主题，点燃了大家的热情。看着桌上准备好的彩色皱纹纸、剪刀、双面胶、花杆等材料，小朋友们眼中充满了期待。负责人首先清晰演示了两种简单又富有创意的皱纹纸花制作方法：一是流苏旋转法：剪出长条彩纸，短边对折粘牢，再细心剪出流苏，贴上双面胶后，巧妙地旋转固定在花杆上，一朵蓬松灵动的花朵即刻诞生。二是层叠花瓣法：剪出五片形态各异的花瓣，在每片花瓣边缘贴上双面胶，层层叠叠、错落有致地粘贴在花杆顶端，一朵立体感十足的花儿便跃然指尖。
掌握了方法，真正的创作开始了！在志愿者的陪伴下，孩子们或是全神贯注地剪裁、粘贴，或是热烈讨论着颜色搭配和造型创意。活动现场瞬间变成了一个充满想象力的小工坊。志愿者们穿梭其间，耐心指导、及时答疑，鼓励大家发挥创意，不拘泥于示范，创作属于自己的“独家记忆”。
最令人期待的莫过于作品展示与分享环节。一朵朵形态各异、色彩缤纷的皱纹纸花在孩子们手中骄傲地举起。他们兴奋地展示着自己的作品，更分享了制作过程中的小故事、小感悟，以及这朵花将要送给谁——有送给辛苦工作的爸爸妈妈，有送给亲密无间的好朋友，还有送给和蔼可亲的老师……稚嫩的话语里承载着最纯真的祝福，每一朵花都饱含着一份沉甸甸的心意。
活动接近尾声，相信在折叠、剪裁、粘贴的过程中，大家收获的不仅是手上一朵花，更有专注的快乐、合作的温暖和创造的成就感。希望这朵亲手制作的小花，能成为你们心中一个小小的灿烂印记。愿大家今后的日子，快乐多一点，烦恼少一点，开心时如花儿般灿烂欢笑，低落时也有花儿般的静美陪伴左右。”
“巧手生花，纸艺传情”活动虽然短暂，但那些专注的眼神、灵巧的指尖、协作的身影和饱含心意的花朵，都化作了一帧帧美好的画面，留在了参与者的记忆里。我们相信，这份用双手创造的温情，会如同纸艺花朵一样，在心底长久绽放。
2025年7月
