关于组织开展第十二届师范生教学技能竞赛活动的通知
各学系:
为强化我院师范生的师范综合素质和教学实践技能,不断提高各专业人才培养质量,根据学校“以赛促学”要求和学院教学工作总体部署,学院决定组织开展第十二届师范生教学技能竞赛活动。现就相关工作通知如下:
一、成立竞赛工作领导小组
由分管副院长担任组长,学院的党政办主任、学工办主任、校级教学督导、学系主任、专业负责人和各专业骨干教师担任成员,由教学办工作人员担任赛务秘书。
二、参赛对象
2023、2024、2025级师范生,2025级参赛选手不参加校级竞赛推荐;被推荐参加校赛的选手须承诺参加学院和学校组织的强化训练。
三、比赛项目
1.多媒体设计
2.书写技能
3.片段教学
4.说课
5.教育问答
四、比赛内容
1.多媒体设计
(1)教学设计:根据竞赛主题,设计教学方案1课时(45分钟)。
(2)多媒体课件:制作10分钟的PPT教学课件。
2.书写技能
粉笔字:使用黑板书写粉笔字,30字以上。
3.片段教学
根据教学设计、教学课件,选取知识点进行10分钟片段教学。
4.说课
说课10分钟。说课内容从教学目标、教材教法、教学对象、教学过程、教学评价、教学理念、教学实例等方面选取,可不限于上述内容。
5.教育问答
抽取问题,回答与教育教学、班级和团队工作相关的问题。
五、比赛分组
根据专业特点,本次竞赛分为学前教育专业组、教育学专业组、应用心理学专业组。各专业按中小学幼儿园对应教学科目参赛(一般为初中学科),原则上不允许跨专业(学科)参赛。
六、比赛流程
1.初赛。以年级为单位,由学院学生会学风部组织各专业学生开展竞赛和推荐,各组推荐6人参加院级决赛。参考教材见附件2,说课内容和主题由学生自行选定,。
2.决赛。决赛环节限于说课和片段教学两个环节,具体工作由学院教学办负责组织开展。
七、比赛时间地点
1.初赛时间:4月26日前完成。
初赛地点:由学风部自行安排。
2.决赛时间:5月16日或5月17日。
决赛地点:行知楼316教室、317教室
八、工作要求
1.各系各专业要高度重视,广泛发动和组织学生参赛。2024级和2025级学生每人都要参加初赛,提交10分钟的片段教学视频;每个组织专业教师参与评选活动。
2.学院将从各专业决赛选手中择优推荐学校2025年师范生教学技能大赛的参赛选手。
3.坚持公平、公正、公开的原则。
4.各组推荐参加学院决赛的选手名单须于4月20日前交给学院教学办李凤辉老师。
九、奖项设置
1.所有参赛选手均可获得学校有关文件规定的劳动教育课程相应学时学分。
2.初赛中各组奖励前15名,其中一等奖3名、二等奖3名、三等奖9名,前6名参加院级决赛;
3.决赛拟评选一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
附件1.竞赛评分标准
附件2.参赛教材
教育科学学院
2026年3月11日
附件1:
竞赛评分标准
一、片段教学评分标准
1.要求:根据教学设计、教学课件,选取知识点进行10分钟片段教学。
2.片段教学评分标准如下。
内容 | 评分标准 | 分值 |
教学目标 | 目标陈述清晰得当; 贯穿教学过程。 | 6 |
教学内容 | 教学内容呈现合理;教学重点讲解透彻; 教学难点处理恰当。 | 9 |
教学方法 | 教学方法运用熟练;注重学习方法引导,关注学生体验; 教学方法有效,能较好落实教学目标; 恰当使用多媒体辅助教学,教学演示规范; 有与教学过程契合的板书。 | 10 |
教学过程 | 教学过程流畅,教学环节清晰紧凑; 引导学生参与,课堂气氛活跃有序; 教学紧扣学生思维,具有启发性。 | 9 |
教学仪态 | 教学语言规范准确、生动简洁; 教态自然亲切、仪表举止得体; 教学情绪饱满,富有感染力。 | 7 |
教学效果 | 时间控制合理; 动态关注学生学习结果; 有效落实教学目标。 | 9 |
教学创新 | 发挥个人优势,个性化开展教学。 | 5 |
合计 | 55 |
二、说课评分标准
1.要求:结合教学内容和说课PPT,说课5分钟。
2.说课评分标准如下。
内容 | 评分标准 | 分值 |
教学目标 | 说明教学目标的具体内容,对目标的理解,确定该教学目标的理由。 | 6 |
教学重难点 | 说明教学重难点及理由。 | 6 |
教学方法 | 说明主要的教学方法,选用或者设计该教学方法的理由。 | 6 |
教学过程 | 清晰说明各环节以及有关策略的设计理由,明确说明各环节设计的目标。 | 8 |
语言表达 | 语言表述清晰、流畅。 | 4 |
合计 | 30 |
三、教育问答评分标准
1.要求:按指定主题回答,时间3分钟。
2.教育问答评分标准如下。
内容 | 评分标准 | 分值 |
回答内容 | 践行新时代党和国家教育方针政策;观点鲜明,积极向上,较好地体现教师职业认同和正确的学生观、教师观;论证结构严谨、层次分明、条理清晰,说服力强;问题分析到位,解决策略得当、新颖。 | 6分 |
语言艺术 | 普通话标准,用语规范;语速自然,节奏处理得当;声音洪亮,富有感染力。 | 3分 |
思维能力 | 思维敏捷,逻辑清晰;灵活而有效地调整、组织内容。 | 3分 |
仪表形象 | 神态自然,举止得体;肢体语言适度,与内容吻合。 | 3分 |
合计 | 15 |
附件2:
参考教材
学前教育竞赛教材采用湖南省教科院组织编写的《幼儿园多元整合资源包》和长沙师范学院组织编写的《幼儿园发展课程资源包》,竞赛题目是幼儿园五大领域的教学活动,主要考察选手的教学法学习情况以及游戏化教学等教育理念和方法。中学教育竞赛教材采用人民教育出版社出版教材,指定初中二年级语文和中学心理健康。
科 目 | 年 级 | 出版单位 | ISBN |
中学语文 | 八年级 (上、下册) | 人民教育出版社 | 978-7-107-31931-0 978-7-107-32361-4 |
中学心理健康 | 八年级 (上、下册) | 湖南人民出版社 | 978-7-5438-7611-8 978-7-5438-8037-5 |